Что такое ЦИП?

Вариативная форма дошкольного образования: Центр игровой поддержки.

Игра является основной деятельностью ребенка, и создание специальных условий для развития этого вида деятельности дошкольников поможет решать ряд вопросов, связанных как с оптимизацией организации образовательной деятельности, так и с формированием и коррекцией различных социальных типов взаимоотношений в детско-взрослом коллективе.

ЦИП (Центр игровой поддержки) осуществляет психолого-педагогическую деятельность, направленную на всестороннее развитие детей раннего возраста, на основе современных методов организации игровой деятельности.  

Цели и задачи ЦИП

-  оказание психологической, медицинской, социально-педагогической помощи детям;
- разработка индивидуальных программ игровой поддержки и организация психолого-педагогического сопровождения ребенка; 
- создание плавного перехода от воспитания в условиях семьи к воспитанию детей в образовательном учреждении; 
- создание условий для гармоничного психического, физического и интеллектуального развития детей раннего возраста; 
- содействие в социализации детей раннего возраста на основе организации игровой деятельности, позволяющая обеспечить успешную адаптацию ребенка к условиям детского сада; 
- активизация творческого потенциала личности ребенка; 
- гармонизация детско-родительских отношений; 
- формирование чувства защищенности, свободы, доверия к окружающему; 
- взаимодействие с родителями с целью повышения их уровня компетенции по отношению к собственным детям; 
- консультирование родителей по созданию развивающей среды в условиях семейного развития и воспитания, формированию оптимального состава игровых средств обучения, правилам их выбора.

  Режим работы ЦИП: 

ЦИП работает  (вторник, четверг) с 12:00 до 12:50 в МБДОУ ДС №66 «Журавушка»

Продолжительность игрового сеанса - 50 мин  

  Специалисты

ЦИП:

Воспитатели:

Евдокимова Ирина Николаевна,

Кутовая Елена Владимировна,

Суслова Людмила Валериевна

Музыкальный руководитель: Полозова Екатерина Геннадьевна

Педагог-психолог: Грачева Анна Владимировна

Инструктор по физической культуре: Домаева Татьяна Петровна   

Кто посещает ЦИП?

 ЦИП посещают дети раннего возраста вместе с родителями (законными представителями).  

  Для осуществления деятельности ЦИП администрацией ДОУ разработаны следующие документы:

- Приказ об открытии Центра игровой поддержки детей раннего возраста, не посещающих детский сад;

- Положение о Центре игровой поддержки детей раннего возраста, не посещающих детский сад;

- График работы специалистов ЦИП;

- Договор о сотрудничестве ЦИП  с  родителями (законными представителями) ребенка;

- Заявление для зачисления ребенка в ЦИП;

- Перспективный  план работы сотрудников в ЦИП;

- Список детей, посещающих ЦИП.  

Порядок зачисления 

ребенка в ЦИП:

Для посещения ребенком ЦИП родителям необходимо написать заявление на имя заведующего МБДОУ ДС №66 «Журавушка», заключить договор о сотрудничестве ЦИП с родителем (законным представителем) ребенка, предоставить медицинскую справку о состоянии здоровья ребенка из детской поликлиники. 

Основные направления работы

Основные формы работы с детьми и родителями в ЦИП:

· игровые сеансы для детей и родителей;

· индивидуальные и групповые развивающие занятия;

· консультации;

· развлечения. 

Основные направления:
• развитие познавательных способностей; 
• развитие эмоционально-личностной, социальной сферы; 
• развитие представлений об окружающем мире; 
• развитие речи; 
• развитие мелкой моторики; 
• развитие творческих способностей; 
• развитие сенсорных ощущений; 
• развитие двигательной активности; 
• развитие музыкального слуха и ритма;

• практические занятия.

 Наши игровые сеансы включают:

-пальчиковые игры – способствуют развитию мелкой моторики и как следствие, благотворно оказывают влияние на развитие речи ребенка;

-игры с элементами массажа;

-речевые разминки, дыхательные упражнения – способствуют развитию артикуляционного аппарата и активизации речи ребенка; 

-подвижные игры – помогают развитию навыков ходьбы, переступания, бега, прыжков, координации движений; 
-продуктивные занятия (рисование, лепка, аппликация, конструирование) – помогают развивать крупную и мелкую моторику;

-театрализация (кукольная сказка) – знакомит с родной культурой, со сказочным детским фольклором. 
На наших встречах мамы на практике узнают, чем можно заниматься с ребенком с самого раннего возраста. Многое из того, что дома сложно сделать, в связи с отсутствием места, дидактических материалов, специальных игрушек и т.д. малыши и мамы могут сделать у нас в ЦИП.
Игры-занятия с детьми проводятся в присутствии одного из родителей, на которых родитель является активным участником образовательной деятельности. На наших занятиях родители (законные представители) на практике узнают, чем можно заниматься с ребенком раннего возраста.

Дети находятся в детском саду 50 мин. Однако, с детьми раннего возраста можно проводить образовательную деятельность длительностью не более 10 минут. В связи с этим, чтобы увеличить время образовательной деятельности, и при этом не перевозбудить нервную систему детей, нами были разработаны конспекты комплексных игровых занятий. Каждое игровое занятие содержит несколько различных видов деятельности: дидактические игры, пальчиковые игры, подвижные игры, рисование и т.д. Смена деятельности помогает сохранить внимание детей и снимает утомляемость.

Все игровые занятия объединены одним сюжетом, что делает переход от одного вида деятельности к другой тематически логичным.

Кратковременное, но систематическое посещение малышей раннего возраста  ЦИП обеспечивает устойчивые результаты:

-социальное развитие ребенка – основа формирования личности;

-формирование  коммуникативных навыков в процессе совместных игр со сверстниками и взрослыми;

-получение квалифицированной психолого-педагогической помощи по вопросам воспитания, развития в процессе сотрудничества с семьей;

-реализация равных возможностей получения дошкольного образования детьми раннего возраста, не посещающих детские сады.